Acervo Rankintacs

Dissertações de membros da REDE

[00] FRANÇA, C. M. Rankings universitários promovidos por jornais no espaço ibero-americano: El Mundo (Espanha), El Mercurio (Chile) e Folha de São Paulo (Brasil). 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Link: http://tede.bibliotecadigital.puc-campinas.edu.br:8080/jspui/handle/tede/747

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[01] BEUREN, G. M. Avaliação da qualidade institucional através de rankings nacionais e internacionais. 2014. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Link: http://hdl.handle.net/10183/109137

 

[02] LOURENÇO, H. F. Os rankings do Guia do Estudante na educação superior brasileira: um estudo sobre as estratégias de divulgação adotadas pelas instituições que obtiveram o prêmio melhores universidades. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas Link: http://tede.bibliotecadigital.puc-campinas.edu.br:8080/jspui/handle/tede/732

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[03] GONÇALVES, A. O ranking da revista Playboy "melhores faculdades do Brasil" na Educação Superior Brasileira (1981 - 2000). 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas Link: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=5110176

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Dissertações de outros autores

[04] AXEL-BERG, J. H. Competing on the world stage: the Universidade de São Paulo and global universities rankings. 2015. Dissertação (Mestrado em Relações Internacionais) - Universidade de São Paulo. Link: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/101/101131/tde-12082015-161448

 

[05] VIEIRA, R. C. A internacionalização da pós-graduação no Brasil: a relação entre os rankings acadêmicos globais e avaliação dos programas de pós-graduação em Administração. 2014. Dissertação (Mestrado em Administração) – Escola Superior de Propaganda e Marketing: Link: http://tede2.espm.br/handle/tede/231

 

[06] SILVA, M. C. C. A Governança nas Instituições de Ensino Superior: o caso da Universidade Federal de Pernambuco. 2016. Dissertação (Mestrado em Administração) – Universidade Federal de Pernambuco. Link: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/20568

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Teses de membros da REDE

[07] RIGHETTI, S. Qual é a melhor? Origem, indicadores, limitações e impactos dos rankings universitários. 2016. Tese (Doutorado em Política Científica e Tecnológica) - Universidade Estadual de Campinas. Link: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321911

 

[08] SANTOS, S. M. O desempenho das universidades brasileiras nos rankings internacionais: áreas de destaque da produção científica brasileira. 2015. Tese (Doutorado em Ciência da Informação) - Universidade de São Paulo. Link: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-26052015-122043

 

[09] THIENGO, L. C. Universidades de classe mundial e o consenso pela excelência: tendências e manifestações globais e locais. 2018. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Federal de Santa Catarina.

 

Teses de outros autores

[10] CARRASQUEIRA, H. M. B. A eficácia da avaliação do ensino superior. 2009. Tese (Doutorado em Economia) – Universidade do Algarve. Link: https://core.ac.uk/download/pdf/61499861.pdf

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Livros

[01] SANOFF, A. P.; USHER, A.; SAVINO, M.; CLARKE, M. College and university ranking systems: global perspectives and American challenges. Washington, DC: Institute for Higher Education Policy, 2007. 53 p. http://www.ihep.org/sites/default/files/uploads/docs/pubs/collegerankingsystems.pdf
 

[02] ALTBACH, P G. International higher education: reflections on policy and practice. Chestnut Hill, Massachusetts: Center for International Higher Education, 2006. 187p. https://www.bc.edu/content/dam/files/research_sites/cihe/pubs/Altbach_2006_Intl_HigherEd.pdf

 

[03] MÁRQUEZ, C. Z.; LEYVA, S. L. Integración de la educación superior mexicana a través de los rankings universitários. In: Investigaciones de la Economía de la Educación, n. 10, Capítulo 2: Gestión y Planificación de la Educación. Madrid: Asociación de Economía de la Educación, 2015. 253-270. http://repec.economicsofeducation.com/2015madrid/10-12.pdf

[04] ROTHEN, J. C.; SANTANA, A. C. M. (Orgs.). Avaliação da educação: referências para uma primeira conversa. São Carlos: EdUFSCar, 2018. 207p. http://www.edufscar.com.br/farol/edufscar/ebook/avaliacao-da-educacao-referencias-para-uma-primeira-conversa-(e-book)/52929/

 

[05] SALMI, J. El desafio de crear universidades de rango mundial. World Bank, 2009. 88p. http://siteresources.worldbank.org/EDUCATION/Resources/278200-1099079877269/547664-1099079956815/547670-1237305262556/World-Class_Universities_Spanish.pdf

[06] MAROPE, P. T. M.; WELLS, P. J.; HAZELKORN, E. (Eds.). Rankings and accountability in higher education: uses and misuses. Unesco, 2013. 306p. http://unesdoc.unesco.org/images/0022/002207/220789e.pdf

 

[07] RAUHVARGERS, A. Global university rankings and their impact - Report II. Brussels: European University Association, 2013. 86p. http://www.eua.be/Libraries/publications-homepage-list/EUA_Global_University_Rankings_and_Their_Impact_-_Report_II.pdf?sfvrsn=2

 

[08] SADLAK, J.; CAI, L. N. (Eds.). The world-class university as part of a new higher education paradigm: from institutional qualities to systemic excellence. Bucharest: UNESCO-CEPES, 2009. 354p. www.iesalc.unesco.org.ve/dmdocuments/worldclasshighere.pdf

 

[09] OECD. Promoting research excellence: new approaches to funding. OECD Publishing, 2014, 215p. https://www.oecd-ilibrary.org/science-and-technology/promoting-research-excellence_9789264207462-en

 

[10] DEL VECCHIO, A.; SANTOS, E. (Orgs.). Educação superior no Brasil: modelos e missões institucionais. São Paulo: Casa Flutuante, 2016. 226p. http://www.antonioteodoro.ulusofona.pt/wp-content/uploads/sites/95/2017/03/EDUCACAO_SUPERIOR_NO_BRASIL_MODELOS_E_MI.pdf

 

[11] VIDAL, F. X. G. Rankings, impacto científico y sistemas universitarios. CRUE, Universidades Españolas, 2015, 57p. http://redined.mecd.gob.es/xmlui/bitstream/handle/11162/120403/RANKING_XavierGrau.pdf?sequence=1&isAllowed=y

 

​Artigos

​[01] CALDERÓN, A. I.; FRANÇA, C. M.; GONÇALVES, A. Tendências dos rankings acadêmicos de abrangência nacional de países do espaço ibero-americano: os rankings dos jornais El Mundo (Espanha), El Mercúrio (Chile), Folha de São Paulo (Brasil), Reforma (México) e El Universal (México). ECCOS Revista Científica, v. 44, p. 117-142, 2017. Link: http://www4.uninove.br/ojs/index.php/eccos/article/view/7943/0

 

[02] GONÇALVES, A; CALDERÓN, A. I. Academic rankings in higher education: trends of international scientific literature. Revista Diálogo Educacional, v. 17, p. 1125-1145, 2017. Link: https://periodicos.pucpr.br/index.php/dialogoeducacional/article/view/21940

 

[03] SERVA, F. M.; CALDERÓN, A. I.; DIAS, J. A. Doutorado profissional em Direito: tendências em universidades com melhor desempenho em rankings acadêmicos internacionais. RBPG. Revista Brasileira de Pós-Graduação, v. 14, p. 1-20, 2017. Link: http://ojs.rbpg.capes.gov.br/index.php/rbpg/article/view/1425

 

[04] CALDERÓN, A. I.; LOURENÇO, H. S. Rankings na educação superior brasileira: uma aproximação aos rankings públicos e privados. Revista de Estudos Aplicados em Educação (REAe), v. 2, p. 89-103, 2017. Link: http://seer.uscs.edu.br/index.php/revista_estudos_aplicados/article/view/4624

 

[05] CALDERÓN, A. I.; PFISTER, M.; FRANÇA, C. M. Rankings acadêmicos na educação superior brasileira: a emergência de um campo de estudo (1995-2013). Roteiro, v. 40, p. 31-50, 2015. Link: http://editora.unoesc.edu.br/index.php/roteiro/article/view/6440

 

[06] LOURENÇO, H. S.; CALDERÓN, A. I. Rankings acadêmicos na educação superior: mapeamento da sua expansão no espaço ibero-americano. Acta Scientiarum. Education (Online), v. 37, p. 187-197, 2015. Link: http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/23394

 

[07] CALDERÓN, A.; LOURENÇO, H. S.  Rankings en la educación superior brasileña: una aproximación a los rankings públicos y privados. Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria (RIDU), v. 8, p. 95-110, 2014. Link: http://revistas.upc.edu.pe/index.php/docencia/index

 

[08] CALDERÓN, A. I.; MATIAS, R. C.; LOURENÇO, H. S. Rankings na educação superior: as melhores faculdades do Brasil (1982-2000). Estudos em Avaliação Educacional (Online), v. 25, p. 226-247, 2014.  Link: http://publicacoes.fcc.org.br/ojs/index.php/eae/article/view/2830

 

[09] CALDERÓN, A. I.; POLTRONIERI, H.; BORGES, R. M. Os rankings na educação superior brasileira: políticas de governo ou de estado?  Ensaio (Fundação Cesgranrio. Impresso), v. 19, p. 813-826, 2011. Link: http://www.scielo.br/pdf/ensaio/v19n73/05.pdf

 

[10] CALDERÓN, A. I.; BORGES, R. M; POLTRONIERI, H.  Avaliação, rankings e qualidade da Educação Superior. Estudos (Brasília), v. 39, p. 103-109, 2010. Link: https://www.academia.edu/5530738/CALDER%C3%93N_A._I._BORGES_R._M._POLTRONIERI_H._._Avalia%C3%A7%C3%A3o_rankings_e_qualidade_da_Educa%C3%A7%C3%A3o_Superior._Estudos_Bras%C3%ADlia_v._39_p._103-109_2010

[11] LEYVA, S. L. Los rankings universitarios: bases teoricas, metodologia y su impacto en la educación superior global. Revista de la Educación Superior, v. 41, n. 161, p. 141-149, 2012. http://www.scielo.org.mx/pdf/resu/v41n161/v41n161a7.pdf  

 

[12] RIBEIRO, R. M. C. Avaliação e ranqueamento de universidades sob a lógica de critérios globais. Roteiro, v. 43, n. 1, p. 259-276, 2018.https://editora.unoesc.edu.br/index.php/roteiro/article/viewFile/15128/pdf

 

[13] FINARDI, K. R.; GUIMARÃES, F. F. Internacionalização, rankings e publicações em inglês: a situação do Brasil na atualidade. Estudos em Avaliação Educacional, v. 28, n. 68, p. 600-626, 2017. http://publicacoes.fcc.org.br/ojs/index.php/eae/article/view/4564

 

[14] LEAL, F. G.; STALLIVIERI, L.; MORAES, M. C. B. Indicadores de internacionalização: o que os rankings acadêmicos medem? Revista Internacional de Educação Superior, v. 4, n. 1, p. 52-73, 2018. https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8650638

 

[15] MOURA, B. A.; MOURA, L. B. A. Ranqueamento de universidades: reflexões acerca da construção de reconhecimento institucional. Acta Scientiarum. Education, v. 35, n. 2, p. 213-222, 2013. http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/20400/pdf

 

[16] PILATTI, L. A.; CECHIN, M. R. Perfil das universidades brasileiras de e com potencial de classe mundial. Avaliação, Campinas, v. 23, n. 1, p. 75-103, 2018. http://submission.scielo.br/index.php/aval/article/view/167154

 

[17] VALMORBIDA, S. M. I.; ENSSLIN, S. R.; ENSSLIN, L.; RIPOLL-FELIU, V. M. Rankings universitários mundiais: que dizem os estudos internacionais? Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, v. 14, n. 2, p. 5-29, 2016. https://revistas.uam.es/index.php/reice/article/view/2744/0

 

[18] SANTOS, S. M.; NORONHA, D. P. O desempenho das universidades brasileiras em rankings internacionais. Questão, v. 22, n. 2, p. 186-219, 2016. Link: http://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/56213/37992

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Outros Documentos

[01] SANZ-CASADO, E. Guía de buenas prácticas para la participación de las universidades españolas en los rankings internacionales. Ministerio de Educación. Secretaría General de Universidades, 2015. http://www.uib.cat/digitalAssets/317/317232_guia_bones_practiques_ranquings_2015.pdf

 

[02] VICENTINI, L. A.; COELHO, F. A. S. Metodología para la evaluación comparativa de los indicadores internacionales de la productividad científica utilizada en el ranking académico con el fin de identificar los puntos que pueden permitir nuevas estrategias en el desarrollo de la investigación de la Unicamp. In: Congreso Internacional de Bibliotecas Universitarias 2016 (CIBU). 2016. Link: http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/52610

 

[03] IREG OBSERVATORY ON ACADEMIC RANKING AND EXCELLENCE. IREG. Pautas para grupos de interés de ránkings académicos. Aalborg: IREG Observatory, 2015. http://ireg-observatory.org/en/pdfy/IREG-Guidelines_Spanish.pdf

 

[04] IREG OBSERVATORY ON ACADEMIC RANKING AND EXCELLENCE. IREG. Princípios de Berlin para rankings de instituições de educação superior. Berlim: IREG Observatory, 2006. http://ireg-observatory.org/en/index.php/berlin-principles-portuguese